วันพฤหัสบดีที่ 11 พฤษภาคม พ.ศ. 2560

บันทึกการเรียนครั้งที่ 15

บันทึกการเรียนครั้งที่ 15
วันพุธที่ 3 พฤษภาคม พ.ศ.2560





- อาจารย์ให้นำเสนอสื่อของแต่ละกลุ่ม
กลุ่ม 1 โรงเรียนหรรษา










....................................................................................................................



กลุ่ม 2 (กลุ่มข้าพเจ้า) 




....................................................................................................................


กลุ่ม 3   








Assessment (ประเมิน)
Self Evaluation
ตั้งใจฟังอาจารย์ มีการตอบคำถาม แลกเปลี่ยนความคิดเห็นกับเพื่อนในห้อง

Evaluation for classmated

เพื่อนแต่งกายเรียบร้อย ตั้งใจเรียน

Evaluating teacher
อธิบายในสิ่งที่นักศึกษาไม่รู้ได้อย่างเข้าใจ มีการถามคำถามเพื่อให้นักศึกษาได้ใช้ความคิด


บันทึการเรียนครั้งที่ 14

บันทึกการเรียนครั้งที่ 14
วันพุธที่ 26 เมษายน พ.ศ.2560



นำเสนอแผนการสอนของแต่ละกลุ่มตั้งแต่วันจันทร์ - วันศุกร์ที่เกี่ยวกับคณิตศาสต์สำหรับเด็กปฐมวัย โดยให้แต่ละส่งตัวแทนที่สอนในแต่ละวันออกมาสอน และให้เพื่อนที่อยู่ในห้องแสดงเป็นเด็ก ซึ่งมีหน่วยการสอนในแต่ละวัน ดังนี้

วันจันทร์ หน่วยการเรียนรู้เรื่อง กระเป๋า (ชนิดของกระเป๋า)
วันอังคาร หน่วยการเรียนรู้เรื่อง บ้าน (ลักษณะบ้าน)
วันพุธ หน่วยการเรียนรู้เรื่อง ยานพาหนะ (การดูแลรักษายานพาหนะ)
วันพฤหัสบดี หน่วยการเรียนรู้เรื่อง กระต่าย (ประโยชน์ของกระต่าย) 
วันศุกร์  หน่วยการเรียนรู้เรื่อง เสื้อ (ข้อพึงระวังของเสื้อ)


*กลุ่มของข้าพเจ้าสอนวันพุธ หน่วยการเรียนรู้เรื่อง ยานพาหนะ (การดูแลรักษายานพาหนะ)*







Assessment (ประเมิน)
Self Evaluation
ตั้งใจฟังอาจารย์ มีการตอบคำถาม แลกเปลี่ยนความคิดเห็นกับเพื่อนในห้อง

Evaluation for classmated

เพื่อนแต่งกายเรียบร้อย ตั้งใจเรียน

Evaluating teacher
อธิบายในสิ่งที่นักศึกษาไม่รู้ได้อย่างเข้าใจ มีการถามคำถามเพื่อให้นักศึกษาได้ใช้ความคิด



บันทึกการเรียนครั้งที่ 13

บันทึกการเรียนครั้งที่ 13
วันพุธที่ 19 เมษายน พ.ศ.2560





- อาจารย์ให้นำเสนอสื่อของตนเองที่ได้หามา ร่วมกันวิเคราะห์ว่าสื่อชิ้นนี้เหมาะสมหรือไม่ แต่ละชิ้นมีข้อดี ข้อเสียคืออะไร สามารถนำไปจัดกิจกรรมกับเด็กได้อย่างไร

 ผลการค้นหารูปภาพสำหรับ เกมการศึกษาเต่าทอง

..........................................................................................................................


หลังจากที่นำเสนอสื่อครบทุกคนแล้ว อาจารย์ให้เพื่อนที่ยังไม่ได้นำเสนอบทความ งานวิจัย และวิดีโอเกี่ยวกับสอนคณิตศาสตรืสำหรับเด็กปฐมวัยออกมาเล่าให้เพื่อนฟัง ซึ่งมีเพื่อนคนหนึ่งได้นำเสนอวิดีโอการสอนที่น่าสนใจสำหรับเด็ก คือ การเรียนรู้คณิตศาสตร์ไม่จำเป็นจะต้องยึดติดอยู่ในห้องเรียน และสามารถนำคณิตศาสตร์ไปสอนได้ทุกที่ทุกเวลา และอาจารย์ให้ตอบคำถามเกี่ยวกับการจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์ให้กับเด็ก โดยมีคำถามดังนี้

1.การนับ
2.การแยกจำนวนออกจากกลุ่มใหญ่เป็นกลุ่มย่อย
3.การแยกจำนวนออกจากกลุ่มย่อยเป็นกลุ่มใหญ่
4.การเปรียบเทียบมากกว่าน้อยกว่า



Assessment (ประเมิน)
Self Evaluation
ตั้งใจฟังอาจารย์ มีการตอบคำถาม แลกเปลี่ยนความคิดเห็นกับเพื่อนในห้อง

Evaluation for classmated

เพื่อนแต่งกายเรียบร้อย ตั้งใจเรียน

Evaluating teacher
อธิบายในสิ่งที่นักศึกษาไม่รู้ได้อย่างเข้าใจ มีการถามคำถามเพื่อให้นักศึกษาได้ใช้ความคิด



บันทึกการเรียนครั้งที่ 12

บันทึกการเรียนครั้งที่ 12
วันพุธที่ 5 เมษายน พ.ศ.2560



อาจาย์แนะนำเกมการศึกษาที่สามารถนำจากแบบฝึกหัดแล้วทำขึ้นมาให้เป็นเกมที่สามารถจับต้องได้ เช่น 
เกมจับคู่
- จับคู่สิ่งที่เหมือนกัน
- จับคู่ประเภทเดียวกัน
- จับคู่ภาพเงา


................................................................................................................................

 
 - เกมภาพตัดต่อ เกี่ยวกับ คน สัตว์ ผัก ผลไม้ ตัวเลข เป็นต้น




                                  ................................................................................................................................


เกมการวางภาพต่อปลาย (โดมิโน)



................................................................................................................................
                                

- เกมลอตตโต








Assessment (ประเมิน)
Self Evaluation
ตั้งใจฟังอาจารย์ มีการตอบคำถาม แลกเปลี่ยนความคิดเห็นกับเพื่อนในห้อง

Evaluation for classmated

เพื่อนแต่งกายเรียบร้อย ตั้งใจเรียน

Evaluating teacher
อธิบายในสิ่งที่นักศึกษาไม่รู้ได้อย่างเข้าใจ มีการถามคำถามเพื่อให้นักศึกษาได้ใช้ความคิด



บันทึกการเรียนครั้งที่ 11

บันทึกการเรียนครั้งที่ 11
วันพุธที่ 29 กุมภาพันธ์ พ.ศ.2560




หลักสูตร คือ แนวทางในการจัดประสบการณ์ เพื่อส่งเสริมพัฒนาการทั้ง 4 ด้าน ได้แก่ ร่างกาย อารมณ์ สังคม สติปัญญา เพื่อให้เด็กมีคุณลักษณะที่เหมาะสมกับวัย

ด้านร่างกาย 
- กล้ามเนื่อมัดเล็ก กล้ามเนื้อมัดใหญ่  การเคลื่อนไหวและมีสุขภาพที่ดี
ด้านอารมณ์ 
- รับรู้ความรู้สึกของผู้อื่น แสดงออกทางอารมณ์ได้
ด้านสังคม 
- การช่วยเหลือตนเองได้ อยู่ร่วมกับผู้อื่นได้ มีคุณธรรมและจริยธรรม
ด้านสติปัญญา 
- ภาษา  การคิด 

สาระที่เด็กควรเรียนรู้ : ประสบการณ์ที่สำคัญ
- ตัวเรา
- บุคคล สถานที่
- ธรรมชาติ
 - สิ่งแวดล้อม







Assessment (ประเมิน)
Self Evaluation
ตั้งใจฟังอาจารย์ มีการตอบคำถาม แลกเปลี่ยนความคิดเห็นกับเพื่อนในห้อง

Evaluation for classmated

เพื่อนแต่งกายเรียบร้อย ตั้งใจเรียน

Evaluating teacher
อธิบายในสิ่งที่นักศึกษาไม่รู้ได้อย่างเข้าใจ มีการถามคำถามเพื่อให้นักศึกษาได้ใช้ความคิด



บันทึกการเรียนครั้งที่ 10

บันทึกการเรียนครั้งที่ 10
วันพุธที่ 22 กุมภาพันธ์ พ.ศ.2560



**อาจารย์ติดธุระ จึงมอบหมายงานให้ทำภายในห้องเรียน**









บันทึกการเรียนครั้งที่ 9

บันทึกการเรียนครั้งที่ 9

วันพุธที่ 15 กุมภาพันธ์ พ.ศ.2560

*ไม่ได้เข้าเรียน*

รูปภาพที่เกี่ยวข้อง